algemeen

·         Alle vakken tellen mee

·         Cijfers worden afgerond op hele cijfers.

·         Een 5 telt als is 1 tekort, één 4 telt als 2 tekorten en een 3 als 3 tekorten, etc.

bevorderd

·         Geen of maximaal twee tekorten 

·         Het gemiddelde van NE, EN, FA, M&M, M&N, WI  is tenminste 6,0 

·         MaS voldoende afgerond

Niet bevorderend betekent automatisch bespreekgeval (zie onderaan)

Algemeen

·         Alle vakken tellen mee

·         Cijfers worden afgerond op hele cijfers.

·         Een 5 telt als is 1 tekort, één 4 telt als 2 tekorten en een 3 als 3 tekorten, etc.

bevorderd

·         Geen of maximaal twee tekorten

·         Gemiddelde van NE, EN, DU, FA, M&M, M&N, WI  is tenminste 6,0

·         Bevordering naar 3VWO: gemiddelde alle cijfers van NE, EN, DU, FA, M&M, M&N, WI  is 7,2 of hoger

·         MaS voldoende afgerond

Niet bevorderend betekent automatisch bespreekgeval (zie onderaan)

Algemeen

·         Alle vakken tellen mee

·         Cijfers worden afgerond op hele cijfers.

·         Een 5 telt als is 1 tekort, één 4 telt als 2 tekorten en een 3 als 3 tekorten, etc.

bevorderd

·         Geen of maximaal 3 tekorten (dus maximaal één 4 en één 5 of drie 5-en)

·         In gekozen vakken voor bovenbouw maximaal 2 tekorten

·         MaS voldoende afgerond

Niet bevorderend betekent automatisch bespreekgeval (zie onderaan)

algemeen

·         De overgangsnormen van de bovenbouw zijn gebaseerd op de zak/ slaagregeling.

·         Gekeken wordt naar het overgangscijfer (afgerond op hele cijfers).

·         CKV en S&B bestaat uit de toekenning van de beoordeling “onvoldoende”,  “voldoendes” of  “goed”.

·         Voor maatschappijleer geldt het eindcijfer van het examendossier (afgerond op 0 decimalen) als overgangscijfer Het cijfer mag niet lager zijn dan een 4. (zie ook PTA)

bevorderd

• CKV en S&B tenminste voldoende

en:

• het gemiddelde van alle afgeronde overgangscijfers is 6,0  of hoger;

maar slechts

• één keer een 5 is behaald, of
• één keer een 4 is behaald, of
• twee keer een 5 is behaald, of
• één keer een 5 en één keer een 4 is behaald.

en:

• alléén voor 4VWO: er ten hoogste één 5 is behaald bij de overgangscijfers van de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde (A of B); (voor kandidaten zonder wiskunde geldt dat ten hoogste 1 tekort voor Nederlands en Engels behaald mag worden).

Leerlingen die niet bevorderbaar zijn doordat ze een extra vak hebben in de vrije ruimte,  verwijderen dit vak uit hun vakkenpakket.

• MaS voldoende afgerond

Niet bevorderend betekent automatisch bespreekgeval (zie onderaan)

algemeen

·         De overgangsnormen van de bovenbouw zijn gebaseerd op de zak/ slaagregeling.

·         Gekeken wordt naar het overgangscijfer (afgerond op hele cijfers).

·         S&B bestaat uit de toekenning van de beoordeling “onvoldoende”,  “voldoende” of een “goed”.

·         Het combinatiecijfer in 5V is het combinatiecijfer behaald in 4V.(zie ook PTA)

bevorderd

• S&B tenminste voldoende;

en:

• het gemiddelde van alle afgeronde overgangscijfers is 6,0  of hoger;

maar slechts

• één keer een 5 is behaald, of
• één keer een 4 is behaald, of
• twee keer een 5 is behaald, of
• één keer een 5 en één keer een 4 is behaald.

Leerlingen die niet bevorderbaar zijn omdat ze een extra vak hebben in de vrije ruimte,  verwijderen dit vak uit  hun vakkenpakket halen.

• MaS voldoende afgerond

Niet bevorderend betekent automatisch bespreekgeval (zie onderaan)

Bespreekgeval

• Op voordracht van de mentor en de afdelingsleider wordt door het docententeam besproken wat het beste leertraject voor de leerling is. Dit kan betekenen dat de leerling op een ander  niveau zijn leerweg vervolgt. Over het leertraject wordt in de overgangsvergadering door het docententeam een advies geformuleerd.
• Bij bijzondere omstandigheden kan door het docententeam, tegen de cijfermatige normen in, tot plaatsing in een hoger leerjaar worden geadviseerd. Dit besluit moet door het docententeam goed gemotiveerd zijn en in het dossier worden vastgelegd. (Bijvoorbeeld bij langdurige afwezigheid i.v.m. ziekte of tekorten in niet-gekozen vakken).
• De directie van de school kan een leerling buiten de bevorderingsnorm in bespreking brengen. Dat gebeurt alleen in geval van bijzondere omstandigheden zoals bijvoorbeeld langdurige ziekte. Ouders kunnen een beargumenteerd schriftelijk verzoek doen aan de schoolleiding om van deze bijzondere regeling gebruik te maken. Dit verzoek moet vóór de rapportvergadering aan de schoolleiding overhandigd zijn.
• Advisering met betrekking tot het bevorderen van een leerling die volgens de norm niet bevorderd kan worden, vindt plaats op basis van meerderheid van stemmen (= de helft plus 1) van de aanwezige docenten bij de leerlingenbespreking. De vergadering geeft een advies aan de directeur.
• Doubleren in klas 1 is alleen mogelijk indien een leerling door bijzondere omstandigheden niet aan de overgangsnormen voldoet. In alle andere gevallen vervolgt de leerling zijn studieloopbaan in klas 2 tl
• Indien in 4 HAVO en 5 VWO  bevordering op basis van de overgangsnormen niet mogelijk is, maar wel op basis van de SE-cijfers, kan in uitzonderlijke gevallen door het docententeam tot bevordering geadviseerd worden.

Revisie

• Ouders hebben de mogelijkheid bezwaar aan te tekenen tegen de adviezen van de rapportvergadering. Een verzoek tot revisie moet vóór een vooraf bekend gemaakt tijdstip schriftelijk bij de schoolleiding ingediend worden en moet altijd nieuwe, door de rapportvergadering niet meegewogen, informatie bevatten.

Besluitvorming

• Het team formuleert adviezen v.w.b. de overgang. De directie neemt vervolgens de beslissing over het wel of niet bevorderen van de leerling.